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湖北医药学院坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以教育家精神、科学家精神为引领，深入贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，不断强化党对教师工作的领导，“严”字当头贯彻师德师风第一标准，“实”处发力精耕细作教师思政与师德师风工作，“效”字托底确保教师思政与师德建设取得良好成效。

一、以“严”的基调建成师德建设长效机制

一是严密师德制度建设。学校相继出台了《师德师风建设实施办法》、《教师职业道德规范实施细则》、《教师师德师风考核办法（试行）》、《师德失范行为调查处理规则（试行）》、《学术诚信规范和学术不端行为处理办法》、《师德重大问题报告和舆情应急处理办法（试行）》及《师德违规行为通报曝光工作规定（试行）》，师德师风教育、管理、考核、处理、通报等工作不断制度化、规范化，师德师风建设形成制度闭环。

二是严格规范师德考核。学校严把教师的思想政治关和师德师风关。落实《教师师德师风考核办法（试行）》，将师德考核贯穿教师全职业周期。师德年度考核和专项考核有机结合，严把教师的思想政治关和师德师风关，严格落实师德“一票否决”制。在教职工年度考核中，同步开展师德年度考核，并将师德考核结果记入个人档案；在人才招聘、职称评审、聘期考核、导师遴选、人才项目申报等环节开展师德专项考核。将教师思政与师德师风工作要求纳入各个部门、二级学院年度目标任务绩效考核，不断强化师德师风责任落实。

三是严厉处置师德失范。学校设有师德师风线索举报信箱、邮箱，监督举报渠道畅通。严格落实各类风险问题排查工作要求，结合每月意识形态风险排查，动态监管学校教师思想政治情况和师德突出问题。党委教师工作部与学校纪委、监察专员办公室协同联动，调查核实师德失范信访举报，严肃查处师德失范问题。

通过严密的制度、严格的落实、严厉的查处，学校师德师风“严”的总基调基本形成。

二、以“实”的保障构筑“大教师”工作格局

一是建实工作机构。学校成立有党委教师工作部、师德师风建设办公室，设有教师职业道德和纪律委员会、党委教师工作委员会，并在各二级学院组建师德师风建设工作领导小组。具体负责学校教师思政与师德师风工作的专门机构不断优化细化。

二是压实工作责任。学校先后出台《师德师风建设实施办法》《压实师德师风建设主体责任的实施办法》等制度，明确教师工作部、组织部、宣传部、工会、教务处、教发中心等相关部门以及各二级学院在师德师风建设工作中的责任分工。出台《教师师德师风考核办法（试行）》，进一步压实各二级党委、各教工党支部在师德评价中的工作责任，建成学校党委、各学院党委、各教师党支部三级联动的教师工作机制。

三是夯实工作举措。学校创新开展教师思政“一书三单”活动。每年组织新职工签订《师德师风承诺书》、指导各学院党委制定年度工作任务清单、指导各教工党支部制定年度学习教育清单、指导各学院制定师德考核结果认定清单。每年专门印发学校教师思政与师德师风建设年度工作要点，明确相关部门、二级学院以及教工党支部年度工作要求及具体举措；制定《湖北医药学院强化附属医院医德医风和师德师风联动监督重点任务实施方案》，联合附属医院创新开展师德师风与医德医风联动，厘清附属医院在临床兼职教师师德师风教育管理中的职责、进一步压实工作责任。

校党委集中统一领导、党政齐抓共管，教师工作部门统筹协调，各部门履职尽责、协同配合，二级学院与附属医院具体落实、教师自我约束的“大教师”工作格局初步形成。

三、以“效”的呈现夯实教师共同价值追求

一是思想政治教育扎实有效。持续推进习近平新时代中国特色社会主义思想、“四史”、师德师风、法律法规等学习教育。每年通过宣讲会、主题党日、职工周四政治学习等形式组织广大教师深入学习党的创新理论20余次。每年依托国家教育行政学院网络平台组织师德专题网络培训（全校教师轮训），编印《师德专题教育学习手册》，结合清廉校园建设开展警示教育。同时，通过设置网站专栏、微信专题，开展学习强国优质学习资源推荐等形式，推动师德线上线下融合教育，广大教师思想政治素质和道德水平得到持续提升。学校先后有1名教师获评湖北省十佳师德标兵，6名教师获评湖北省师德先进个人，2名教师获评荆楚楷模，1支教师团队获评荆楚好老师。

二是师德学习教育重点显效。在师德教育全覆盖的基础上，突出青年教师、思政课教师、硕士生导师三个教育重点。在岗前培训、校本研修中设立师德专题培训内容，组织新职工签订《师德师风承诺书》，集中开展入职宣誓，创新开展师德传承仪式，为青年教师扣好职业生涯的第一颗扣子。每年在师德专题网络培训中，单独给思政课教师切分名额。并依托学校现已建成的湖北省理论热点面对面示范点，组织思政课教师积极参与理论宣讲、实践调研等活动，让教育者先受教育。每年举办专题辅导、印发《硕士生导师手册》，通过集中与分散相结合、线上与线下相结合的形式，从校级层面、各硕士研究生培养单位层面和个人层面组织硕士生导师扎实学习职业道德、学术诚信、法律法规等内容，实现学术水平与道德素质的双提升。

三是先进典型选树卓有成效。每年9月，学校结合教师节广泛开展先进教师典型事迹宣传活动。隆重举行教师节庆祝表彰活动，对各类教育教学成果、先进教师个人及团队进行集中表彰。通过校园网、校报、官微、官抖、户外展览等形式宣传师德标兵、优秀硕士生导师、优秀辅导员等各类典型事迹，切实发挥典型示范引领作用，大力弘扬尊师重教、尚廉从教的良好风尚。广大教师创先争优的内生动力得以激发，先后涌现出全国优秀教师4人、湖北教学名师2人、湖北省教育先进工作者1人、“全省十佳”班主任1人、以及全国劳动模范、优秀科技工作者、抗击新冠疫情先进个人等30余名，呈现出群星灿烂的良好态势，建立起全体教师崇德向善的共同价值追求。

近年来，学校教师思政与师德师风建设工作在打基础、出实效、创品牌的实践中不断探索。建成了学校党委、各学院党委、各教师党支部三级联动的长效机制，构起了横向到边、纵向到底的“大教师”工作格局，涌现出了一大批政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的优秀教师，形成了《“一书三单”精耕师德师风建设落地见效》、《打造“四型”党支部，夯实“四有”教师队伍》、《实施小微权力清单式管理，织密基层党组织管理监督网》等教师工作创新举措。学校综合排名稳步进位、办学规模稳步扩大、学科实力稳步增强、培养质量稳步提高，切实在以高质量教师队伍建设助推学校高质量发展实践中踏步前行。